Aktualności

          • Pamiętamy, ...

          • 1 września 2025 roku przypada 86. rocznica wybuchu II wojny światowej – jednego z najtragiczniejszych wydarzeń w historii świata, które na zawsze odmieniło losy milionów ludzi.

            Z tej okazji nasi uczniowie wzięli udział w uroczystościach patriotycznych na Cmentarzu Wojennym w Starych Łysogórkach, które odbyły się na Siekierkowskim Cmentarzu Wojennym I Armii WP.

            Poczet sztandarowy naszej szkoły z dumą reprezentował społeczność Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Osadników Wojskowych w Mieszkowicach.

            Uczniowie złożyli wieniec kwiatów pod pomnikiem Żołnierzy poległych podczas walk nad Odrą w 1945 roku, oddając w ten sposób hołd tym, którzy oddali życie za wolność Ojczyzny .

            Dla naszej szkoły, która z dumą nosi imię Osadników Wojskowych, udział w takich wydarzeniach to coś więcej niż tylko tradycja. To wyraz szacunku, pamięci i tożsamości lokalnej. To również lekcja historii i patriotyzmu, którą przekazujemy młodemu pokoleniu.

            Wierzymy, że pielęgnowanie pamięci o przeszłości – zarówno tej ogólnonarodowej, jak i lokalnej – ma ogromne znaczenie dla budowania wspólnoty, odpowiedzialności obywatelskiej i szacunku wobec tych, którzy byli przed nami.

            Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i organizatorom za zaangażowanie w to ważne wydarzenie. Wasza obecność to piękny znak, że pamięć nie przemija.

          • Rozpoczęcie roku szkolnego

          •  

            1 września to wyjątkowa data dla całej społeczności szkolnej – symboliczny powrót do nauki, spotkań, wspólnych planów i wyzwań. Dziś w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Osadników Wojskowych w Mieszkowicach uroczyście przywitaliśmy nowy rok szkolny.  O godzinie 8:00 w kościele w Mieszkowicach odbyła się Msza Święta, w której licznie uczestniczyli uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz pracownicy szkoły. Był to czas refleksji, wdzięczności i wspólnej modlitwy o pomyślny rok szkolny.  O godzinie 9:00 w auli szkolnej rozpoczął się uroczysty apel – pełen wzruszeń, dumy i radości. Apel rozpoczęło wprowadzenie sztandaru szkoły oraz odśpiewanie hymnu państwowego – momenty, które zawsze budzą szczególne emocje i podkreślają rangę wydarzenia Głos zabrała p.o. Dyrektora szkoły – Pani Bogumiła Żurawiecka, która serdecznie przywitała wszystkich zgromadzonych: uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników oraz zaproszonych gości. W swoim wystąpieniu Pani Dyrektor podkreśliła, jak ważną rolę pełni szkoła w kształtowaniu postaw, rozwoju młodych ludzi i budowaniu ich przyszłości. Z ciepłem i życzliwością zwróciła się do: Uczniów klas pierwszych, którzy dziś rozpoczęli swoją drogę w nowej szkole – pełną przygód, nauki i relacji na całe życie. Uczniów klas maturalnych, którzy wchodzą w ostatni, niezwykle ważny etap swojej edukacji. W imieniu Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi został odczytany list okolicznościowy – przekazany przez przedstawiciela KRUS, który również złożył uczniom i nauczycielom serdeczne życzenia z okazji rozpoczęcia roku szkolnego. Pani Dyrektor przedstawiła również grono pedagogiczne, podkreślając zaangażowanie, pasję i doświadczenie nauczycieli, którzy każdego dnia wspierają uczniów w ich rozwoju, uczą odpowiedzialności, samodzielności i pracy zespołowej. Po zakończeniu części oficjalnej uczniowie udali się wraz ze swoimi wychowawcami do sal lekcyjnych, gdzie odbyły się pierwsze spotkania organizacyjne – pełne uśmiechów, powitań i planów na najbliższe miesiące. To był piękny, ciepły i pełen dobrej energii początek nowego rozdziału w życiu naszej szkoły. Wierzymy, że przed nami rok pełen sukcesów, inspirujących lekcji, rozwoju i wspólnych działań. Dziękujemy wszystkim za obecność i stworzenie tak wyjątkowej atmosfery. Życzymy uczniom, nauczycielom i rodzicom roku pełnego motywacji, pasji i pozytywnych doświadczeń!

            List Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi na rozpoczęcie roku szkolnego

          • "Zielona Przyszłość – Wspólnie dla Ekologii" - podsumowanie mobilności edukacyjnej do Włoch, maj 2025

          • 7

            W maju 2025 roku uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w wyjątkowym przedsięwzięciu edukacyjnym realizowanym w ramach programu Erasmus+, sektor Edukacja Szkolna. Projekt pt. „Zielona Przyszłość – Wspólnie dla Ekologii” zakładał dwunastodniową mobilność edukacyjną do włoskiego Udine, której głównym celem było rozwijanie wiedzy i kompetencji uczniów w zakresie ekologii, ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju.

            Projekt został przygotowany z myślą o uczniach klas II, III i IV naszej szkoły, którzy chcieli poszerzyć swoją wiedzę w obszarze nauk przyrodniczych i społecznych, a jednocześnie rozwinąć kompetencje językowe, cyfrowe, interpersonalne oraz umiejętność pracy projektowej w zespole międzynarodowym. Kluczowym aspektem było budowanie odpowiedzialnych postaw wobec środowiska i wspólna refleksja nad globalnymi wyzwaniami klimatycznymi.

            Współpraca z włoską organizacją partnerską Volta Società Cooperativa pozwoliła na realizację ambitnego programu merytorycznego, który obejmował zarówno tradycyjne formy nauczania (wykłady, lekcje), jak i nowoczesne metody projektowe i warsztatowe.

            Zajęcia obejmowały 60 godzin intensywnej pracy edukacyjnej w międzynarodowych grupach. Uczniowie brali udział m.in. w:
            • wykładach dotyczących ekologii, odnawialnych źródeł energii, bioróżnorodności i zanieczyszczeń środowiska,
            • warsztatach poświęconych śladowi węglowemu i zielonym technologiom,
            • lekcjach terenowych w parku narodowym, które pozwoliły na obserwację lokalnych ekosystemów,
            • zajęciach z komunikacji ekologicznej i warsztatach komputerowych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych, takich jak platforma Canva.

            Praca w zespołach międzynarodowych umożliwiła uczestnikom stworzenie własnych rezultatów projektu – prezentacji w języku angielskim, które zostały zaprezentowane przed włoskimi i polskimi nauczycielami.

            Dwa dni mobilności zostały przeznaczone na program kulturowo-edukacyjny, w ramach którego uczniowie mieli okazję poznać dziedzictwo kulturowe Włoch, zwiedzić region Friuli-Wenecja Julijska oraz zintegrować się z włoskimi rówieśnikami. Jakie miejsca odwiedzili uczniowie? Było ich wiele, ale uczniowie najbardziej zakochali się w Wenecji.Zajęcia o charakterze integracyjnym i motywacyjnym sprzyjały budowaniu relacji i wzmacnianiu współpracy między grupami.

            Udział w projekcie przyczynił się do:
            • poszerzenia wiedzy z zakresu ekologii i ochrony środowiska,
            • rozwoju kompetencji językowych, cyfrowych i społecznych,
            • zwiększenia otwartości na współpracę międzynarodową,
            • wzrostu świadomości ekologicznej w kontekście globalnym i lokalnym.

            Uczestnicy otrzymali certyfikaty potwierdzające zdobyte umiejętności, a sama mobilność została wysoko oceniona zarówno przez uczniów, jak i opiekunów. W działaniach uczestniczyło 22 uczniów oraz 2 nauczycieli-opiekunów.

            Projekt był finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+ – uczestnikom zapewniono transport, zakwaterowanie, wyżywienie, ubezpieczenie, materiały edukacyjne oraz program kulturowy.

            „Zielona Przyszłość – Wspólnie dla Ekologii” to kolejny punkt na mapie edukacyjnych działań naszej szkoły, a jednocześnie wyraz naszej troski o przyszłość i gotowości do kształcenia młodych ludzi w duchu odpowiedzialności, współpracy i otwartości na zmieniający się świat.

             

          • VII Ogólnopolski Konkurs dla młodzieży „Moja Wizja Zero: dobrostan rolnika - zdrowy styl życia!" - zapraszamy do udziału w konkursie filmowym

          • Zapraszamy młodzież do udziału w VII Ogólnopolskim Konkursie Filmowym „Moja Wizja Zero: dobrostan rolnika - zdrowy styl życia!", organizowanym przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego (KRUS). Konkurs został objęty honorowym patronatem Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi.

             

            Uczestnicy tegorocznej edycji konkursu mają za zadanie przygotować krótki film promujący pozytywne postawy oraz dobre praktyki w zakresie zdrowego trybu życia, higieny pracy, ergonomii, a także równowagi między pracą a życiem prywatnym na obszarach wiejskich.

            O konkursie

            Konkurs skierowany jest do młodzieży szkół średnich oraz studentów uczelni wyższych, w wieku od 13 do 21 lat włącznie, w szczególności tych kształcących się na kierunkach rolniczych lub związanych z obszarami wiejskimi.

            Zadaniem konkursowym jest nagranie krótkiego filmu w orientacji poziomej (od 30 sekund do 2 minut) na temat kampanii „Wizja Zero” i co najmniej jednej z jej siedmiu Złotych Zasad.

            Termin nadsyłania zgłoszeń upływa 30 września 2025 r.

            Więcej informacji

            Współorganizatorami konkursu są: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Agencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa, Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa, Państwowa Inspekcja Pracy – Główny Inspektorat Pracy, AGRO Ubezpieczenia – Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych oraz Fundacja PGE.

            Regulamin i szczegóły konkursu znajdują się na stronie:

            VII Ogólnopolski Konkurs Filmowy dla Młodzieży „Moja Wizja Zero: dobrostan rolnika - zdrowy styl życia” - Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego - Portal Gov.pl

             

          • Światowy Dzień Bez Tytoniu

          • uczniowienauczycielerodzice

            Palenie tytoniu niesie za sobą poważne skutki zdrowotne. Palacze są szczególnie narażeni min na:

            - Nowotwory: płuc, krtani, przełyku, gardła, pęcherz, szyjki macicy, nerek, jamy ustnej, trzustki, żołądka- Choroby układu krążenia- chorobę niedokrwienną serca, zawał mięśnia sercowego, miażdżycę zarostową kończyn dolnych, nadciśnienie tętnicze, tętniaka aorty- Choroby układu oddechowego: płuc (np. rozedma płuc, zapalenie oskrzeli, płuc, przewlekła obturacyjna choroba płuc)

                         Palenie tytoniu nie tylko naraża na utratę zdrowia, ale i pogarsza wygląd skóry. Wcześniej występują zmarszczki, opóźnia się gojenie ran. Palenie zaostrza stan wielu schorzeń skóry (np. trądzik oraz łuszczycę), dermatolodzy mówią o „tytoniowej twarzy”. Palenie papierosów jest powodem przebarwień zębów, żółtych palców, nieświeżego oddechu. Światowa Organizacja Zdrowia szacuje, że w XX wieku z powodu palenia tytoniu zmarło 100 mln ludzi. Obecnie każdego roku liczba zgonów odtytoniowych na świecie przekracza 5 milionów.             Należy pamiętać iż bierne palenie jest tak samo szkodliwe jak palenie czynne. W strumieniu bocznym stwierdzono aż 35 razy więcej dwutlenku węgla i 4 razy więcej nikotyny niż w dymie wdychany przez aktywnych palaczy! Palenie tytoniu przez kobiety ciężarne niekorzystnie wpływa na przebieg ciąży i stan zdrowia dziecka. Wśród kobiet palących stwierdzono zwiększone ryzyko wystąpienia powikłań jak np.: poronienie samoistne, przedwczesne pęknięcie pęcherza płodowego, przedwczesne odklejanie łożyska oraz łożysko przodujące. Dzieci palących matek mają niższą masę urodzeniową. Liczne badania epidemiologiczne wskazują palenie papierosów podczas ciąży zwiększa ryzyko wystąpienia zespołu nagłej śmierci łóżeczkowej dziecka.

            Rzucając palenie absolutnie niczego się nie traci, można tylko zyskać. Nagrodą jest lepsza kondycja fizyczna, rzadsze infekcje dróg oddechowych, brak porannego kaszlu. Oddala się od perspektywa wielu chorób, które są następstwem paleniatytoniu.

            Najważniejsza jest motywacja. Trzeba uświadomić sobie, że chociaż nie jest to łatwa możliwy jest sukces. Nie wolno zrażać się chwilowym niepowodzeniem, nie wolno rezygnować i poddawać się. Warto skorzystać z pomocy specjalistów

          • Kształcenie otwarte na Europę – edycja 2024. Podsumowanie mobilności zawodowej w Grecji

          • 8

            Zrealizowaliśmy kolejną mobilność zagraniczną w ramach programu Erasmus+. Tym razem nasi uczniowie przenieśli się do Grecji, gdzie między 28 kwietnia a 9 maja 2025 roku odbywali dziesięciodniowe praktyki w ramach projektu „Kształcenie otwarte na Europę – edycja 2024” (2024-1-PL01-KA121-VET-000200018).

            W mobilności wzięło udział 26 uczniów naszej szkoły, kształcących się w zawodach:

            • technik żywienia i usług gastronomicznych,
            • technik architektury krajobrazu.

            Dlaczego to robimy? Cele projektu

            Realizując ten projekt, chcieliśmy:

            • dać naszym uczniom możliwość zdobycia doświadczenia zawodowego w realnym, międzynarodowym środowisku pracy,
            • rozwinąć ich kompetencje językowe – zwłaszcza w zakresie języka angielskiego branżowego,
            • wzmacniać samodzielność, umiejętność współpracy i komunikacji w zespole,
            • wspierać mobilność młodzieży na europejskim rynku pracy.

            Codzienna praktyka – merytoryczny wymiar wyjazdu

            Podczas pobytu w Grecji nasi stażyści odbywali codzienne praktyki pod opieką mentorów z  Olympus Education Services.

            Uczniowie technikum żywienia i usług gastronomicznych m.in.:

            • przygotowywali tradycyjne potrawy kuchni greckiej (m.in. moussaka, gemista, spanakopita, pita, galaktoboureko),
            • obsługiwali gości podczas śniadań, obiadów i kolacji,
            • poznawali system pracy na kuchni: od przyjmowania dostaw, przez tworzenie list zakupów, po organizację magazynu i zarządzanie zapasami,
            • doskonalili obsługę systemów POS, planowanie pracy i zarządzanie zespołem,
            • stworzyli własne projekty książek kucharskich, korzystając z materiałów zebranych podczas gry terenowej na lokalnym targu.

            Uczniowie technikum architektury krajobrazu:

            • pielęgnowali rośliny śródziemnomorskie i wykonywali nowe nasadzenia,
            • poznawali techniki sadzenia, przycinania i rozmnażania roślin wegetatywnie,
            • pracowali przy porządkowaniu rabat, kompostowaniu, nawadnianiu i przeglądzie małej architektury ogrodowej,
            • odwiedzili nowoczesne gospodarstwo ogrodnicze i przyglądali się metodom ekologicznej produkcji warzyw i owoców,
            • przygotowali projekty zagospodarowania terenów zieleni w programie Canva, inspirowane mitologią grecką,

            Praktyki zawodowe uzupełniliśmy dwudniowym programem kulturowym, który pozwolił uczniom lepiej poznać Grecję, jej historię i tradycje. W czasie wolnym, po wykonanych obowiązkach zawodowych:

            • popłynęliśmy w rejs na wyspę Skiathos,
            • zwiedziliśmy ruiny Zamku w Platamonas z widokiem na Morze Egejskie,
            • odwiedziliśmy miasteczko Litohoro i dotarliśmy do tzw. „łaźni Zeusa”, spacerując wąwozem Enipeas,
            • uczestniczyliśmy w wizycie w Meteorach, niezwykłych klasztorach położonych na monumentalnych skałach, wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO,
            • braliśmy udział w grze terenowej o tematyce kulinarnej, która była okazją do integracji i poznania lokalnej kuchni od strony codziennych zakupów,
            • wieczorami integrowaliśmy się podczas wspólnych spotkań i spacerach.

            Zwieńczeniem projektu było uroczyste zakończenie praktyk, podczas którego:

            • przeprowadziliśmy ocenę zdobytych kompetencji zawodowych,
            • odbyło się spotkanie podsumowujące z udziałem greckich instruktorów i mentorów,
            • wręczyliśmy certyfikaty uczestnictwa w zagranicznych praktykach.

            Zebraliśmy wiele cennych opinii i sugestii. Zarówno greccy opiekunowie, jak i nasi nauczyciele podkreślali zaangażowanie, odpowiedzialność i dojrzałość uczestników projektu.

            Wierzymy, że to doświadczenie zaprocentuje w przyszłości. Uczniowie nie tylko poszerzyli wiedzę zawodową i językową, ale przede wszystkim przekonali się, że edukacja może mieć wymiar praktyczny, europejski i inspirujący.

            Projekt został zrealizowany w ramach programu Erasmus+ (2021–2027)
            – sektor: Kształcenie i szkolenia zawodowe
            – nr projektu: 2024-1-PL01-KA121-VET-000200018
            – organizacja praktyk: Olympus Education Services (Grecja)

             

            Zrealizowaliśmy kolejną mobilność zagraniczną w ramach programu Erasmus+. Tym razem nasi uczniowie przenieśli się do Grecji, gdzie między 28 kwietnia a 9 maja 2025 roku odbywali dziesięciodniowe praktyki w ramach projektu „Kształcenie otwarte na Europę – edycja 2024” (2024-1-PL01-KA121-VET-000200018).

            W mobilności wzięło udział 26 uczniów naszej szkoły, kształcących się w zawodach:

            • technik żywienia i usług gastronomicznych,
            • technik architektury krajobrazu.

            Dlaczego to robimy? Cele projektu

            Realizując ten projekt, chcieliśmy:

            • dać naszym uczniom możliwość zdobycia doświadczenia zawodowego w realnym, międzynarodowym środowisku pracy,
            • rozwinąć ich kompetencje językowe – zwłaszcza w zakresie języka angielskiego branżowego,
            • wzmacniać samodzielność, umiejętność współpracy i komunikacji w zespole,
            • wspierać mobilność młodzieży na europejskim rynku pracy.

            Codzienna praktyka – merytoryczny wymiar wyjazdu

            Podczas pobytu w Grecji nasi stażyści odbywali codzienne praktyki pod opieką mentorów z  Olympus Education Services.

            Uczniowie technikum żywienia i usług gastronomicznych m.in.:

            • przygotowywali tradycyjne potrawy kuchni greckiej (m.in. moussaka, gemista, spanakopita, pita, galaktoboureko),
            • obsługiwali gości podczas śniadań, obiadów i kolacji,
            • poznawali system pracy na kuchni: od przyjmowania dostaw, przez tworzenie list zakupów, po organizację magazynu i zarządzanie zapasami,
            • doskonalili obsługę systemów POS, planowanie pracy i zarządzanie zespołem,
            • stworzyli własne projekty książek kucharskich, korzystając z materiałów zebranych podczas gry terenowej na lokalnym targu.

            Uczniowie technikum architektury krajobrazu:

            • pielęgnowali rośliny śródziemnomorskie i wykonywali nowe nasadzenia,
            • poznawali techniki sadzenia, przycinania i rozmnażania roślin wegetatywnie,
            • pracowali przy porządkowaniu rabat, kompostowaniu, nawadnianiu i przeglądzie małej architektury ogrodowej,
            • odwiedzili nowoczesne gospodarstwo ogrodnicze i przyglądali się metodom ekologicznej produkcji warzyw i owoców,
            • przygotowali projekty zagospodarowania terenów zieleni w programie Canva, inspirowane mitologią grecką,

            Praktyki zawodowe uzupełniliśmy dwudniowym programem kulturowym, który pozwolił uczniom lepiej poznać Grecję, jej historię i tradycje. W czasie wolnym, po wykonanych obowiązkach zawodowych:

            • popłynęliśmy w rejs na wyspę Skiathos,
            • zwiedziliśmy ruiny Zamku w Platamonas z widokiem na Morze Egejskie,
            • odwiedziliśmy miasteczko Litohoro i dotarliśmy do tzw. „łaźni Zeusa”, spacerując wąwozem Enipeas,
            • uczestniczyliśmy w wizycie w Meteorach, niezwykłych klasztorach położonych na monumentalnych skałach, wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO,
            • braliśmy udział w grze terenowej o tematyce kulinarnej, która była okazją do integracji i poznania lokalnej kuchni od strony codziennych zakupów,
            • wieczorami integrowaliśmy się podczas wspólnych spotkań i spacerach.

            Zwieńczeniem projektu było uroczyste zakończenie praktyk, podczas którego:

            • przeprowadziliśmy ocenę zdobytych kompetencji zawodowych,
            • odbyło się spotkanie podsumowujące z udziałem greckich instruktorów i mentorów,
            • wręczyliśmy certyfikaty uczestnictwa w zagranicznych praktykach.

            Zebraliśmy wiele cennych opinii i sugestii. Zarówno greccy opiekunowie, jak i nasi nauczyciele podkreślali zaangażowanie, odpowiedzialność i dojrzałość uczestników projektu.

            Wierzymy, że to doświadczenie zaprocentuje w przyszłości. Uczniowie nie tylko poszerzyli wiedzę zawodową i językową, ale przede wszystkim przekonali się, że edukacja może mieć wymiar praktyczny, europejski i inspirujący.

            Projekt został zrealizowany w ramach programu Erasmus+ (2021–2027)
            – sektor: Kształcenie i szkolenia zawodowe
            – nr projektu: 2024-1-PL01-KA121-VET-000200018
            – organizacja praktyk: Olympus Education Services (Grecja)

             

             

          • 80 rocznica Forsowania Odry

          • 26 kwietnia Poczet Sztandarowy oraz przedstawiciele naszej szkoły uczestniczyli w obchodach 80 rocznicy Forsowania Odry. Uroczystość miała miejsce w Gozdowicach przy Pomniku Sapera oraz na Cmentarzu Wojennym w Starych Łysogórkach.

             

            Forsowanie Odry w 1945 roku

            Między 14 a 20 kwietnia 1945 roku, w rejonie Siekierek, rozpoczęła się jedna z najważniejszych operacji wojskowych na ziemiach polskich — forsowanie Odry przez oddziały 1 Armii Wojska Polskiego. Był to kluczowy etap operacji berlińskiej, który otwierał drogę do stolicy III Rzeszy. W trudnych warunkach terenowych, pod silnym ostrzałem, polscy żołnierze zdołali utworzyć przyczółek po zachodniej stronie rzeki. Walki były niezwykle krwawe – w samej bitwie o przyczółek siekierkowski zginęło kilka tysięcy polskich żołnierzy. Ich ofiara miała ogromne znaczenie dla zakończenia II wojny światowej w Europie.

            80 lat później, pamiętamy o ich odwadze, poświęceniu i miłości do Ojczyzny.

            Cześć Ich Pamięci!

          • Włoska przygoda

          • Szanowni Uczniowie,

            Mamy przyjemność poinformować, że wiosną 2025 roku nasza szkoła weźmie udział w kolejnym europejskim projekcie edukacyjnym, który odbędzie się w Włoszech. Tym razem nie będą to praktyki zawodowe, lecz program edukacyjny dotyczący ekologii pt. „Zielona Przyszłość – Wspólnie dla Ekologii" o numerze: 2024-1-PL01-KA122-SCH-000238585.

            Projekt ma na celu rozwój świadomości ekologicznej oraz kształtowanie postaw pro środowiskowych wśród uczniów. Dzięki udziałowi w zajęciach, warsztatach i inicjatywach związanych z ochroną środowiska uczestnicy nie tylko zdobędą nową wiedzę, ale także nauczą się, jak aktywnie działać na rzecz ekologii. Istotnym aspektem programu jest także integracja z uczniami z lokalnej szkoły we Włoszech oraz wymiana doświadczeń i pomysłów na temat działań proekologicznych.

            Udział w projekcie przyczyni się do wszechstronnego rozwoju uczniów, zarówno w kontekście edukacyjnym, jak i osobistym. Podczas mobilności we Włoszech uczestnicy będą mieli okazję doskonalić swoje umiejętności językowe, komunikując się na co dzień w języku angielskim. Dzięki temu zwiększą swoją pewność siebie oraz otwartość na inne kultury. Dodatkowo, rozwinięcie kompetencji cyfrowych i przedsiębiorczych pozwoli uczniom lepiej odnaleźć się w nowoczesnym świecie pełnym technologii i innowacji. Współpraca z rówieśnikami z innego kraju nauczy uczestników pracy zespołowej, kreatywnego myślenia oraz organizacji pracy w grupie. To także okazja do rozwinięcia umiejętności społecznych i interpersonalnych, które są nieocenione w przyszłej edukacji i karierze zawodowej.

            Uczestnicy lepiej poznają również program Erasmus+ oraz rolę Unii Europejskiej w edukacji i współpracy międzynarodowej.

            Szczegóły mobilności

            • Termin wyjazdu: 17-30 maja 2025 r.
            • Liczba uczestników: 20
            • Koszt: Udział w projekcie jest w pełni finansowany w ramach programu Erasmus+

            Więcej szczegółów oraz informacje o procesie rekrutacyjnym pojawią się wkrótce. Śledźcie ogłoszenia szkolne i nie przegapcie tej wyjątkowej okazji na edukację w międzynarodowym środowisku!

            Zapraszamy do udziału!

          • PRAKTYKI ZAWODOWE Z ERASMUS+ - rozpoczynamy rekrutację

          • Czy można zdobyć międzynarodowe doświadczenie i przeżyć niezapomnianą przygodę? Oczywiście, że tak! Rozpoczynamy rekrutację do projektu Erasmus+, dzięki któremu 26 uczniów naszej szkoły wyjedzie na praktyki zawodowe do Grecji! 

            Jak wygląda projekt?  

            ✅ 10 dni praktyk zawodowych w międzynarodowym środowisku - stawiamy na rozwój i indywidualność każdego z uczniów 

            ✅ 2 dni pełne obcowania z grecką kulturą i historią 

            ✅ Pełne finansowanie z programu  – transport, zakwaterowanie i wyżywienie są zapewnione 

            ✅ Języki obce nie takie obce - projekt ułatwia przełamanie bariery językowej, ćwiczenie w praktyce branżowego języka angielskiego oraz daje możliwość poznania wielu niesamowitych osób  

            Termin mobilności: 28 kwietnia – 9 maja 2025 (+ 2 dni podróży). Rekrutacja trwa do: 10.03.2025 do 14.03.2025 godz. 15:00 i skierowana jest do uczniów klas II, III i IV  Dokumenty rekrutacyjne znajdziesz w sekretariacie szkoły oraz na stronie internetowej. Prosimy o uważne zapoznanie się z nimi! 

            Nie przegap tej okazji! To szansa na rozwój zawodowy, nowe znajomości i niezapomniane doświadczenia! 

            Zgłoś się już dziś! 

             

            Zasady_wypelniania_formularza_zgloszeniowego_-_VET_2024_1_.docRegulamin_naboru.pdfFormularz_zgloszeniowy_-_VET_2024.doc

          • Praktyki zawodowe w Grecji – międzynarodowe doświadczenie dla uczniów ZSCKR w Mieszkowicach dzięki Erasmus + 

          • W tym roku, dzięki akredytacji Erasmus+, realizujemy kolejny projekt, który umożliwi 26 uczniom odbycie praktyk zawodowych w słonecznej Grecji! 

             

            Mobilność potrwa aż 12 dni - z czego 10 dni poświęconych będzie na zdobywanie doświadczenia zawodowego a 2 dni będą czasem pełnym zgłębiania greckiej kultury i historii.   

            Dzięki praktykom nasi uczniowie nie tylko rozwiną swoje zawodowe kompetencje w międzynarodowym środowisku, ale także poszerzą swoje horyzonty! To szansa na przetarcie nowych ścieżek na drodze zawodowej, poznanie nowej kultury, zasad funkcjonowania w społeczeństwie za granicą i rozwój umiejętności językowych.  

            Inicjatywa realizowana jest w ramach projektu Erasmus +, który pokrywa wszelkie koszty wyjazdu tj. wyżywienie, zakwaterowanie, transport  

            Wyjazd odbędzie się w terminie 28 kwietnia – 9 maja 2025 

            Numer projektu: 2024-1-PL01-KA121-VET-000200018  

            Projekt skierowany jest dla uczniów klas II, III oraz IV, nad którymi czuwać będzie 3 naszych nauczycieli. To cenna inwestycja w przyszłość oraz kolejny krok w rozwoju naszej szkoły jako placówki dbającej o nowoczesną edukację - nie przegap tej szansy!  

             Informacje o rekrutacji pojawią się już wkrótce.        

             

             


          • Jasełka dla rodziców

          • Grudniowe święta sprawiają, że cały świat chociaż na chwilę się zatrzymuje. Każdy z nas z niecierpliwością czeka na ubieranie choinki, wigilijny stół, śpiewanie kolęd, łamanie się opłatkiem oraz na możliwość spotkania się z rodziną.       
                        Ciszę betlejemskiej Nocy i radość Narodzin  rodzice naszych uczniów mieli okazję przeżyć podczas spotkania wychowawców z rodzicami w dniu 09 grudnia 2024 r.  
                        Uczniowie  klasy II technikum Architektury Krajobrazu, którzy wcielili się w postacie biblijne, wystawili wyjątkowe przedstawienie artystyczno-wokalne, czyli Jasełka.
                        Ciepłe, prosto z serc płynące teksty z młodzieńczą  wrażliwością składały hołd Małemu Jezusowi. Całości dopełniła piękna dekoracja. symboliczna, ale zarazem efektowna scenografia przenosiła widza do stajenki w Betlejem. Wszystko rozgrywało się w ubogiej stajence, w połączeniu z biblijnymi tekstami, przenikającymi głęboko w serce.
                        Maryja z Józefem pokazali trud swej wędrówki, pokorę wobec bezduszności ludzkich oraz radość z narodzin w ubóstwie i biedzie.
                        Aniołowie obwieścili radosną nowinę pasterzom, którzy udali się do stajenki ofiarowując Jezusowi to, co mieli, oddając w ten sposób Dzieciątku hołd.
                        Mędrcy ze wschodu, prowadzeni magiczną gwiazdą, ofiarowali swe dary i oddali pokłon.
                        Kolejny raz Jasełka udowodniły, że w naszej szkole nie brakuje wspaniałych talentów. Uczniowie przygotowywali się z wielkim zaangażowaniem, pamiętając o powadze wydarzenia, jakim było przyjście na świat Zbawiciela.
                        Stroje, muzyka, a przede wszystkim gra aktorska sprawiły, że nasze serca wypełniła radość i wprowadziła w świąteczny klimat. Ukazane zostały odwieczne wartości takie jak miłość, życzliwość, nadzieja. Zawarte w programie treści religijne przeplatane kolędami oraz pastorałkami  wytworzyły niepowtarzalny nastrój.         
                        Wszyscy występujący uczniowie wykazali się dużym kunsztem aktorskim.
            Ich gra była pełna otwartości, szczerości, prostoty i ciepła.
                        Wzruszeni rodzice mogli zachwycić się publicznym występem swoich pociech.
                        Po części artystycznej wychowawczyni klasy złożyła obecnym życzenia z okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia.
                        Uroczystość jasełkowa okazała się bardzo udana, widzowie byli oczarowani magią przedstawienia. Stała się również okazją do wzmacniania więzi między uczniami, rodzicami i nauczycielami.

                   Zatem nie pozostaje nic innego jak pogratulować i podziękować wszystkim uczniom, którzy włożyli wiele pracy i trudu w przygotowanie tegorocznych Jasełek dla rodziców.

                                                                                                           Teresa Mirek
                                                                                                     wychowawca klasy